El derecho a la información como práctica de formación y desarrollo de la ciudadanía comunicativa

El derecho a la información como práctica de formación y desarrollo de la ciudadanía comunicativa

Por Carlos Camacho

Se percibe que a principios de este siglo los medios de comunicación masiva, al igual que otras instituciones sociales, aportan a la construcción de una ciudadanía comunicativa que puede ser activa y participativa o vinculada exclusivamente al consumo, como en la mayoría de los casos. Uno de los aspectos que favorece enesta dirección es la participación que permiten los medios, lo cual facilita a las personas que puedan ejercer su libertad de expresión y acceder al espacio público que les fue neg ado en otras instancias (por ejemplo, partidos políticos).

El consumo de la oferta mediática y, especialmente, de la información periodística, coadyuva en la constitución y ejercicio activo y responsable de la ciudadanía porque permite que las personas se formen una opinión sobre algún hecho de interés común (asunto público), la pongan a consideración pública y deliberen sobre la misma en busca de consensos que influyan o determinen acciones hacia los sistemas de poder. De este modo, se participa en la toma de decisiones que afectan, de forma directa o indirecta, la propia vida y la de la comunidad.

En este proceso de constitución de la ciudadanía comunicativa, es nuclear la información periodística porque se basa en el principio de reducción de la incertidumbre. Esta certeza se logra por medio del despliegue de las facultades del derecho humano a la información que influyen sobre la persona en alguna forma de conocimiento y modifica o transforma su comportamiento en un proceso de "maduración social", donde desarrolla las virtualidades de la sociabilidad.

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Fuente:
Correo electrónico enviado a La Iniciativa de Comunicación por Carlos A. Camacho.

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Carlos Camacho
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