Alfabetización Digital para el Desarrollo de las Competencias Ciudadanas

El modelo contempla la realización de:

• Un set de materiales educativos, que desarrolle en forma integrada, la alfabetización digital y el desarrollo de competencias en educación cívica y economía.
• Adaptar el sitio web educativo odisea.cl para historia y ciencias sociales, que aglutine los materiales educativos desarrollados y permita espacios de intercambio entre profesores y alumnos.
• Aplicar experimentalmente en establecimientos educacionales de la V Región, los materiales confeccionados con los alumnos de práctica final.

Se propone un diseño de investigación cuasi-experimental, con un grupo control y otro experimental. Ambos grupos participarán de metodologías didácticas diferentes: el grupo experimental realizará las actividades con TIC e interactuará en el sitio web odisea.cl, en tanto que el grupo control continuará con el trabajo habitualmente planificado y desarrollado por su profesor.

En este proyecto participan tres establecimientos de la V Región y se encuentra destinado a alumnos del NM1. Los actores son los alumnos de los cursos seleccionados, el profesor de ciencias sociales del respectivo grado y un alumno de práctica final de la Carrera de Profesor de Historia y Ciencias Sociales de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

Esta relación entre alumnos de práctica final y docente en ejercicio, pone en tensión ciertas creencias asociadas al uso de las TIC en poblaciones más jóvenes de profesionales. Los instrumentos de recogida de datos y posterior análisis de información cuantitativo son:

• Cuestionario pre test de habilidades TIC de los estudiantes.
• Cuestionario post test de habilidades TIC de los estudiantes.
• Pre test de conocimientos de los alumnos en educación cívica y economía.
• Post test de conocimientos de los alumnos en educación cívica y economía.

Los instrumentos de recogida de datos y posterior análisis de información cualitativa incluyen entrevistas individuales realizadas a los docentes y alumnos de práctica final.

Inicialmente se desarrolla la capacitación de docentes y alumnos practicantes, elaboración de recursos de aprendizaje de acuerdo a estándares de ICDL y adaptación del sitio web. Diseño de los instrumentos evaluativos de pre y post intervención como las pautas de seguimiento. Posteriormente se lleva a cabo la implementación en las salas informáticas de las actividades propuestas a través de las guías de aprendizaje y el sitio web. Aplicación de los instrumentos. Para finalizar, se realiza el análisis de la información recopilada en terreno. En esta etapa se contempla además, a través de la Secretaría Regional Ministerial de Educación, difundir los resultados del proyecto en los eventos sobre ciudadanía tanto a nivel regional y/o provincial.