Criterios de producción de calidad para la televisión infantil – Midiativa Brasil

La Primera Muestra Iberoamericana de Televisión Infantil fue realizada por la Comisión Nacional de Televisión y los canales regionales de televisión de Colombia durante los días 11 y 12 de junio de 2009 en Bogotá, Colombia. La Iniciativa de Comunicación apoyó los procesos de gestión de conocimiento y convocatoria del evento, que tuvo como sede el Centro Cultural Gabriel García Márquez y que contó con la presencia de programadores, productores independientes y canales públicos y privados de Iberoamérica, interesados en articular esfuerzos en torno a una televisión infantil de calidad en la región.

En su ponencia durante la Muestra, Beth Carmona narró su experiencia en la producción de televisión infantil, el avance de la televisión para niños en Brasil, país pionero en este tipo de proceso y presentó una reflexión acerca del concepto de calidad.

Algunos de los puntos destacados durante la presentación son:

• El desarrollo de una franja de televisión para niños fue el motor que comenzó el debate sobre el sentido general de la televisión pública y la responsabilidad de los medios en general en Brasil. Otro de los elementos importantes en este proceso ha sido la investigación. La ONG Midiativa tiene una amplia experiencia en el desarrollo de estudios con padres y niños, uno de cuyos resultados es el planteamiento de diez criterios de calidad para el desarrollo de programación infantil.
• Los niños de hoy son diferentes, debido a múltiples factores, especialmente a raíz de la revolución digital y que esto hace que los modelos utilizados para hacer televisión hace algunos años no sean efectivos en la actualidad. Los niños de hoy son el resultado de una combinación de gustos y habilidades en el uso de diversos medios como la televisión, el celular, el computador, el DVD y los juegos. Hacen uso de “multiplataformas” (crossmedia) y la televisión ya no es su prioridad, están más inclinados hacia otras tecnologías, en especial, Internet, que les brindan contenidos atrayentes, rápidos y estimulantes. Los niños además tienen lecturas múltiples del mundo, una alta capacidad cognitiva y sensorial que les permite hacer muchas cosas al mismo tiempo y un gran conocimiento del consumo. Todo esto es preciso tenerlo en cuenta a la hora de hacer televisión para ellos.
• De igual forma que han cambiado los niños, también cambia de manera permanente el concepto de calidad, que es subjetivo y varía de acuerdo con el espacio y el tiempo. Lo que es considerado de calidad hoy tal vez mañana no va a serlo. Lo que es calidad en un cierto país, en una cierta ciudad, en determinada ubicación, puede no ser considerado así en otros lugares.
• Lo que es importante destacar es la base de la calidad, es decir, el respeto a los niños; entender que no se puede generalizar al referirse a ellos, ni asumirlos como una masa uniforme, pues hay niños de diferentes edades, culturas, con diferente formación, etc. El respeto parte de entender que aunque a los pequeños los une el hecho de ser niños, los diferencian detalles y necesidades específicas.
• El desafío en este momento es buscar formatos nuevos, más cortos, más rápidos, que respondan a la manera fragmentada como los niños perciben el mundo.  Lo que quieren los niños son historias.  Historias inventadas,  historia reales, sus propias historias y poder decidir en esas historias, cambiarlas, unirlas. En esa medida, el papel del productor es de facilitador de esa capacidad creativa que tienen los niños. La televisión sola ya no basta, es poco para una generación digital y multitarea.

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