Equity Photovoice - Suráfrica

Equity Photovoice- Suráfrica

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Photovoice era un programa comunitario participativo de evaluación, que ponía cámaras en las manos de las personas, permitiéndoles fotografiar y escribir textos acerca de los temas comunitarios desde su propia perspectiva y comunicar sus hallazgos a los forjadores de políticas. Un grupo de personas jóvenes (5 hombres, 11 mujeres), entre los 18 y los 30 años de edad, del Township de Mdantsane, participó en el programa.

Metodología de evaluación
Las personas jóvenes que participaron estaban, o bien asociadas a la Academia de la Juventud (una organización sin ánimo de lucro, dirigida por jóvenes, que - en Mdantsane - pone en marcha proyectos y actividades de abogacía en los campos de la salud y el medio ambiente), o eran miembros de la Asociación Nacional de Personas que Conviven con el SIDA. Ocho de las mujeres y uno de los hombres eran VIH-positivos. Seis participantes y líderes habían terminado el 10mo. Grado, ocho se habían graduado de bachillerato y dos habían continuado sus estudios (un participante tiene un BA). Todos los participantes y líderes eran desempleados. La mayoría de los desempleados nunca había hecho trabajo comunitario, ni había trabajado en equipo o en grupo. Estas personas jóvenes revelaron 80 fotografías y escribieron textos sobre los problemas y los recursos con que cuenta su comunidad, desde su propia perspectiva.

Las actividades principales incluyeron:

• Formación de un equipo.
• Toma de las fotografías.
• Reflexión sobre las experiencias vividas durante las misiones de fotografía y con los formatos de permiso.
• Desarrollo de estrategias para adaptarse a los cambios.
• Discusión sobre las fotografías utilizando la metodología SHOWeD, la cual comprende las siguientes preguntas.

1. ¿Qué vemos aquí?
2. ¿Que es lo que realmente sucede aquí?
3. ¿Cómo se relaciona esto con nuestras vidas?
4. ¿Porqué se da esta situación?
5. ¿Qué podemos hacer en relación con ella?

La metodología del programa incluye:

• Archivar las fotografías.
• Desarrollar las categorías para la exposición.
• Seleccionar las fotografías para la exposición.
• Discutir entre los fotógrafos y con forjadores de políticas invitados.
• Asignar las fotos seleccionadas a una de las categorías relevantes.
• Escribir los textos.
• Pedir a los sujetos de cada fotografía que firmen los formatos de permiso para que estas puedan ser usadas en la exposición y en futuros proyectos educacionales.
• Reuniones para discutir problemas y sobre la consecución de recursos.
• Formar comités para discutir posibles acciones futuras.
• Montar las exposiciones.
• Tomar contacto con los forjadores de políticas.

Resultados de la evaluación
La puesta en marcha del Proyecto EQUITY Photovoice con la Academia de la Juventud en Mdantsane, Surafrica, tuvo lugar en dos fases, durante un período de 5 semanas. La fase 1 fue una conferencia de capacitación en liderazgo, de tres días de duración, para cuatro líderes de la Academia de la Juventud. La fase 2 fue el Proyecto Photovoice, de cuatro semanas de duración, con los cuatro líderes y 12 participantes. La fase 2 tuvo como resultado una exposición de 80 fotografías y sus textos acompañantes. La Academia de la Juventud montó la exposición en 4 foros públicos, durante un período de dos meses.

Los participantes expresaron interés en actuar en temas que les concernieran, incluyendo VIH/SIDA, seguridad, escuelas, deportes y oportunidades económicas. La Academia de la Juventud organizó unas reuniones a principios de Enero e invitó a los participantes a liderar (y unir) esfuerzos para tomar medidas respecto a algunos de los problemas y recursos identificados. La exposición también parece haber creado entre la gente joven -que antes no participaba en el proyecto- un creciente interés por las actividades comunales.

El proyecto generó un dialogo constructivo entre los participantes, residentes en la comunidad, y forjadores de disciplinas. Un director de colegio, que participó en la segunda exhibición de ensayo, dijo "este proyecto nos está ayudando a aprender sobre la vida, porque genera buenas discusiones. Es un buen principio para actividades futuras. El nivel de discusión hoy es muy alto". Durante la inauguración de la exhibición, los participantes y visitantes conversaron intensamente acerca de los problemas y recursos retratados en las fotografías.

En Mdantsane hay evidencia de una mayor conciencia sobre los problemas, y sobre los recursos disponibles para enfrentarlos. Líderes de proyectos, participantes, y forjadores de políticas coincidieron en que el proyecto les hacía ver las cosas en su comunidad de una forma diferente. Varios de ellos comentaron que ellos veían todos los días los problemas identificados en las fotografías y sus textos acompañantes, pero tendían a ignorarlos. Ellos comentaron que el proyecto les abrió los ojos por primera vez hacia los recursos presentes en la comunidad.

El proyecto también tuvo acceso a los forjadores de políticas, personas con autoridad y poder. Las actividades de difusión del proyecto han incrementado la conciencia acerca de los problemas y los recursos de Mdantsane entre los residentes de todas las edades de East London y Mdantsane. Los esfuerzos de difusión han producido un artículo acerca del proyecto en el periódico, una invitación (informativa y a todo color) para la exposición, la cual le fue distribuida a unas 300 personas, incluyendo el alcalde local, el alcalde, los concejales, funcionarios y miembros de la junta directiva del hospital, funcionarios del Departamento de Salud y otros.

Con el tiempo, los participantes han aumentado su nivel de comprensión de los problemas y los recursos locales en Mdantsane. Antes, los participantes decían a menudo que el municipio debería hacer algo respecto a los problemas que habían sido identificados. Sin embargo, hacia el final del proyecto los participantes no invocaban al municipio, excepto para sugerir que trabajara en colaboración con las comunidades en apoyo de los esfuerzos locales.

El modelo propuesto de capacitar líderes juveniles a nivel local, los cuales después ayudan a liderar un proyecto más grande, creó en ellos un sentimiento de apropiación y apoyó sus fortalezas, las cuales iban desde una buena experiencia en facilitación, hasta el status de portador del VIH. El que personas jóvenes lideraran el proyecto también desarrolló el sentimiento de apropiación y autoestima entre los participantes. La participación de la juventud también contribuyó a que el proyecto fuera más fácil de manejar y aumentó su relevancia cultural.

Fuente
Carta enviada por Laura Lorenz a The Communication Initiative en Diciembre 18, 2001.

Para mayor información, contacte a:
Laura Lorenz
Sr.Wtiter/Editor
Email: llorenz@msh.org
Management Sciences of Health
165 Allandale Road,
Boston, MA 02130
Tel.: 617-524-7799, x253

Tracy Leach
Email: tracyleach@equityproject.co.za
PO Box214, Bisho 5605, Surafrica

Athi Geleba
Managing Director
Youth Academy
Email: athi@iafrica.com
PO Box 146 Mdantsane
529 Surafrica
Tel.: (043)760-2305
O visite la página web de Equity Project.