IX Congreso Latinoamericano de Educación Intercultural Bilingüe –IXEIBAL

El IX Congreso Latinoamericano de Educación Intercultural Bilingüe –IXEIBAL pretende analizar crítica y reflexivamente la evolución y situación actual de la educación intercultural bilingüe en América Latina, a la luz del avance continental del movimiento indígena, así como las transformaciones políticas, económicas, sociales, culturales y lingüísticas que la región ha experimentado desde 1995 para reinventar la educación intercultural bilingüe en América Latina.

De tal manera, dentro de sus objetivos específicos está:

• Analizar críticamente el estado de la implementación de la EIB en el aula y en el entorno social, desde la perspectiva de los ministerios de Educación, de las organizaciones indígenas, gremios magisteriales, sector privado, universidades y organismos de apoyo.
• Compartir resultados de investigación y estudios sobre la evolución de la EIB en el aula y en la sociedad, del desarrollo profesional docente y de la participación de los pueblos en su construcción, a fin de replantear perspectivas teórico-conceptuales que orienten su reinvención.
• Reposicionar la EIB y la interculturalidad para todos, a la luz de nuevas demandas y necesidades que atañen a las sociedades multiétnicas, sus cosmovisiones, formas de organización social y de vida, culturas y lenguas.

Entre las temáticas que se tratarán están:

• Descolonización, cosmovisiones y nuevas epistemologías: Educación para el buen vivir y la vida plena.
• La EIB en el marco de los derechos colectivos: Reivindicación y luchas indígenas, reformas constitucionales y jurisprudencia internacional (el Convenio 169 de la OIT y la Declaración de Naciones Unidas sobre Derechos de los Pueblos Indígenas).
• La estructura del Estado, su refundación y el sistema educativo bilingüe intercultural: Sistema educativo plural y Estado multinacional o plurinacional.
• Racismo y discriminación en la sociedad y el papel de la Educación.
• Sistema de educación propia de los pueblos originarios y afrodescendientes: El proyecto de vida personal y colectivo, la vida cotidiana como fuente y práctica educativa; educación como prolongación del hogar, patrones de crianza y socialización primaria.
• Migración y Educación, ciudades interculturales y el peligro de la asimilación.
• Conocimiento y el currículo de la educación de los pueblos: La esencia del conocimiento de los pueblos originarios y afrodescendientes de América Latinoamérica.
• Adolescencia y juventud, desarrollo integral con identidad.
• Ciudadanías interculturales: El papel de la educación bilingüe y la educación intercultural para todos.
• Nuevas políticas educativas, lingüísticas y culturales en países multiétnicos, pluriculturales y multilingües para el reconocimiento, la revitalización y fortalecimiento de la diversidad lingüístico-cultural.
• Formación y desarrollo profesional docente para la EIB y la Interculturalidad para todos.
• Medios de comunicación, plurilingüismo e interculturalidad. 13. Nuevas tecnologías de la información: La EIB y la Interculturalidad para todos.

Podrán participar en el Congreso miembros de una organización indígena interesada en la temática; funcionarios de Ministerios de Educación;  organizaciones no gubernamentales involucradas en el desarrollo de la EIB; docentes de aula que trabajan en programas de EIB, docentes e investigadores de centros de formación docente, universidades o centros de investigación, y miembros de la cooperación internacional.

Toda persona interesada deberá pagar la cuota de inscripción respectiva. Se ha considerado una cuota de US$30.00 para los ponentes y US$50.00 para los participantes sin ponencia. Esta cuota deberá ser pagada al momento de la inscripción en la sede del Congreso.

Quienes estén interesados en asistir al Congreso, deben llenar el formulario de Participantes. Las personas interesadas en prresentar una ponencia deben completar el de Ponentes. Ultima fecha para recepción de ponencias: 15 de septiembre de 2010.

Centro Cultural Municipal César Brañas. Antigua, Guatemala