Entrevista con Teresa Otondo

IC: ¿Cuál sería para ti la definición de Televisión de Calidad?

TO: No existe una respuesta única para esta pregunta. Televisión de calidad es la televisión que de un lado, atiende a los intereses de la comunidad, que sabe hablar y oír a la comunidad, que es una herramienta de inclusión social y de valoración de conceptos y estilos de vida que la sociedad quiere defender. Es darle la voz a los que no tienen voz, es ser plural, es cultivar la diversidad y es ser una alternativa. En el panorama audiovisual de hoy en día es ofrecerle al ciudadano posibilidades de elección, puede elegir el programa malo pero que le divierte o puede elegir el programa bueno y que le trae algo.

IC: ¿Tú crees que necesariamente estas definiciones que das de televisión de calidad se circunscriben a la televisión pública?

TO: No, evidentemente no. La televisión pública tiene que trabajar en los nichos que no interesan a la televisión comercial porque no dan plata. Si les pones nombres serían educación, salud, cultura, ciudadanía. La televisión pública tiene que trabajar por esos objetivos y no por el mercado.

IC: ¿Según la experiencia de TV Cultura, ¿cuál es la responsabilidad del Estado en la comercialización y financiación de la televisión pública?

TO: Yo tengo la firme convicción que el Estado no se puede retirar de la financiación del televisión pública; no debe subvencionarla enteramente, pero debe ofrecer un aporte considerable. Muchos de los asuntos que trata la televisión pública son asuntos que no dan plata, nunca van a dar plata, entonces los mecanismos de comercialización de la televisión pública son completamente distintos de los de la comercial . Si el Estado no reconoce su responsabilidad en este espacio social público que es una televisión ciudadana, pierde su papel como coordinador del servicio público y se queda como un interlocutor más en el panorama de la comunidad.

IC: El canal público de Bogotá está bajo de presupuesto, están proponiendo acabarlo, ¿qué opinas de eso frente a la situación de Brasil?

TO: Es muy fácil acabar lo que no rinde, pero si el criterio es puramente comercial, entonces se pueden acabar una cantidad de cosas que son valores fundamentales del ciudadano. La constitución de una sociedad libre, democrática y fuerte no pasa por ahí, realmente no creo que sea una buena iniciativa. Hay que buscar formas para que los canales no pierdan dinero y puedan en parte autofinanciarse, que aprendan a gerenciarse como empresas. Esa es una responsabilidad de cualquier organismo que actúe en la vida de la sociedad; pero simplemente acabarlo, es cerrar una puerta que no se abrirá nunca más.

IC: ¿Qué ha hecho posible que TV Cultura se mantenga a pesar de sus dificultades económicas?

TO: De cierta forma la sociedad la valora y eso nos da un tiempo para buscar las soluciones a los problemas de financiación. Si la sociedad no la valorara ya hace mucho se hubiera cerrado.

IC: ¿Tiene TV Cultura un equipo de personas académicas o diálogos con las instituciones académicas del Brasil para asesorarse en los planteamientos educativos de sus programas?

TO: Nosotros tenemos equipos de producción formados en el propio canal para todos los programas, sobre todo para los de corte educativo o para los infantiles. Incluso para los ecológicos y los ambientales buscamos siempre universidades, organismos científicos o especialistas que nos den un apoyo y nos ayuden a no decir bobadas, a no cometer errores. Dependiendo del programa, se necesita una consultoría que nos diga qué leguaje utilizar, cuáles son los mecanismos de aprendizaje, qué cantidad de conceptos nuevos puede uno colocar en un espacio de tiempo para que se aprendan, cuántas veces hay que repetirlos para que se aprendan, en fin... Hay una cantidad de técnicas que un productor de televisión no necesariamente sabe, entonces hay que buscar ese conocimiento en el lugar que se encuentre y transformarlo a un lenguaje televisivo.

IC: Hay una discusión sobre el divorcio que hay entre las instituciones académicas en cuanto a su análisis crítico de los medios de comunicación y a la ausencia de ese mismo análisis crítico en la construcción de los medios. ¿Cómo es en Sao Pablo?

TO: Es lo mismo. El análisis académico no llega a la televisión, los profesionales no están involucrados. Nosotros en TV Cultura hemos hecho una reflexión sobre nuestro quehacer pero a partir de nuestra propia experiencia, percepción y aspiraciones, algo que nos parece bueno. Pero nos falta mucho, no es un trabajo sistematizado, no es con metodologías, es bastante empírico.

IC: ¿Cuál crees tú que sería la vía para que ese divorcio no exista?

TO: Hay que hacer grupos de trabajo y hay que tener participación. El elemento de participación es algo que la televisión todavía no consigue. Los periodistas son todavía un poco dueños de un saber y de poder. No lo reparten, la gente de la televisión no está muy preparada para soltar el micrófono y dárselo a las voces de la sociedad. Cuesta, cuesta mucho. Por eso, lo que estamos haciendo con los niños, es darles oportunidades en algunos programas como el "Día Internacional del Niño en la Televisión", para que muestren qué televisión quieren, cómo les gustaría hacerla. Darles ese micrófono es para nosotros los adultos una ocasión de aprendizaje enorme, en verdad muy grande.

IC: ¿Crees que la labor de TV Cultura ha tenido algún tipo de impacto en los medios privados?

TO: Seguramente. Por ejemplo, nos dimos cuenta de que cuando vienen los distribuidores internacionales a vender programas de calidad para niños, pasan primero por TV Cultura. Nosotros hacemos primero nuestra selección y como no tenemos presupuesto, decimos nos gusta ésto pero ahora no lo podemos comprar. Entonces se van a los canales comerciales y allá les preguntan: ‘¿qué eligió TV Cultura? Les pagamos tres veces más y se los compramos'. Pero después dicen: ‘¿por qué los programas que elegimos según el gusto de TV Cultura, no resultan con nosotros?' Un programa por bueno que sea, si está entre dos publicidades que traen mensajes contradictorios, completamente contrarios a lo que dice el programa en sí, evidentemente el mensaje del conjunto dirá otra cosa, entonces no va a tener la misma recepción.